小学校における英語のとりくみ

　3年生の総合的な学習（英語）の事例

2010年1月21日（木）神戸市立水木小学校

最寄り駅は、JR神戸線兵庫駅です。JR線と並行に北側を神戸の市街地を東西に走っている国道28号線大開通り沿いに水木小学校はあります。（写真右の左端）

学校の前に「水木小学校前」のバス停があります。

校舎に入ると小さな案内板がありました。高校や中学の研究授業には出掛けますが、小学校の研究授業は、今回が初めてです。廊下や階段の掲示物が、可愛らししく感じました。

受付は無人でした。中学校や高校だと、授業の空き時間の先生が受付を担当されるのですが、小学校では･･･。研究授業までの時間、6年生の授業を廊下から眺めていました。ドラえもんの教材で、どうも電気の勉強をしているようでした。

休み時間になって、3年生の教室に入りました。普段目にする高校のホームルーム教室とはだいぶ感じが違います。

チャイムが鳴って、いよいよ授業です。担任の先生とALTの先生のお二人で、児童は35人ぐらいでした。最初は、果物の絵を描いたカードを見せながら、一斉に発声・・・カタカナの名前の果物がメインで、子供たちはALTの先生の後に続いて大きな声を出していました。

研究授業には、たくさんの先生が参加されていました。校種が違うので知らない先生ばかりで、年齢層や性別も、勤務校とはかなり違います。前半は、担任の先生とALTの先生が前に立って、主にカードを使っていました。担任の先生もALTも生徒も、時間内は日本語をしゃべらないで、コミュニケーションはすべて英語と身振りのようです。

担任の先生お手製の人形を使って、好き・嫌いを　”I like 〜”と”I don't like 〜”で、いろいろな果物や野菜を言い表しています。右の写真は、グリンピース、ほんものです。

生徒に、それぞれの果物や野菜を好きか嫌いか訊いて、手を上げて答えさせて、好きな子には　”I like 〜”、嫌いな子には”I don't like 〜”と言わせていました。だんだんゲーム性が出てきて、子供たちも活性化されてきました。

互いに果物のカードを出し合って、ペアになって好きか嫌いかを訊くゲームです。一致すれば互いに首から掛けているカードに名前を書きます。

次は、互いにカードを出し合って、”Do you like 〜　? "　と訊いて、その後にジャンケンをして、勝つとカードがもらえます。教室が、かなり賑やかになってきました。

担任の先生が、率先してゲームを引っ張っているように感じました。次から次へと、新しいペアになって、”Do you like 〜　? "　と訊いてジャンケンをしていました。

45分の授業も最後となり、着席してALTの先生の話・・・全部英語なので、子供たちは、どこまで理解できたのか・・・果物はヴァイタミンが多くて身体に良いとか・・・ヴァイタミンがビタミンのこととわかるかなあ〜とも思ったのですが、子供たちは雰囲気で伝わっていたようでした。

授業が終わって・・・担任の先生がオルガンの伴奏をして子供たちのコーラスが始まりました。ALTの先生が、前でそれを聞いています。ALTの先生は、今回初めて聴くようでした

じっと聴いていたALTの先生は、歌が終わると・・・涙をぬぐっていました。ほんとうに良いコーラスで、研究授業が終わって廊下に出ていた先生方も、じっと聴いて、最後に大きな拍手が起こりました。

研究授業の後は、研究討議、校種が違うので、聞かせてもらっただけでしたが、活発な意見交換があり、予定の2倍ぐらいの時間の研究討議でした。

video(動画） WMV形式 ( WindowsMediaVideo) 授業風景のみ（写真をクリック） 授業＋コーラス（写真をクリック）